Programma:

L’ organizzazione del corso prevede 20 ore di attività in presenza (momenti sincroni in formazione a distanza), e una parte asincrona di 10 ore on line di attività (chiamate etivity) da svolgere in Formazione a Distanza (FAD) da consegnare su piattaforma Google per certificare le attività asincrone di studio individuale. Ogni etivity vale 2,5 ore di attività asincrona svolta in formazione a distanza FAD. Per certificare le 10 ore di FAD è sufficiente consegnare 4 etivity a piacere.

I moduli prevedono attività che si rivolgono agli insegnanti di tutte le discipline, non solo a quelli dell’ambito scientifico, diversificate per ordini di scuola secondo la logica del curricolo verticale dall’infanzia alla secondaria e si articolano in brevi momenti introduttivi, attività laboratoriali a gruppi in cooperative learning, pensare con le mani, laboratorio del fare FABLAB, condivisione tra i gruppi e restituzione finale.

Si tratta quindi di:

• Azioni formative volte all’uso quotidiano di making, tinkering, coding, robotica educativa e stampa 3D con attività finalizzate a migliorare l’apprendimento delle discipline curricolari; consentire ai docenti di conoscere le basi tecniche di making, tinkering, coding, robotica educativa e stampa3D per la costruzione del pensiero computazionale e per costruire unità didattiche immediatamente applicabili.
• Particolare attenzione alla parte Hands-On, cioè in parte in modalità laboratoriale dando molto risalto alle modalità di gestione della classe, all’organizzazione della lezione e alla parte pratica. 
• Verranno inoltre introdotte buone prassi ed esempi per poter utilizzare gli strumenti anche con la didattica a distanza
• progettazione di unità didattiche con i principi della Gamification